En un encuentro concretado este viernes en el Rectorado de la UNS, autoridades de la empresa petroquímica Dow confirmaron al rector y la vicerrectora su interés por realizar la obra ganadora del reciente concurso. Con esta contribución se materializará un proyecto que busca jerarquizar el ingreso al Campus de Palihue, fortalecer su identidad institucional y consolidar un nuevo hito arquitectónico para la ciudad. Por la empresa llegaron su Director de Operaciones Luciano Oostdijk –que además es ingeniero graduado de esta casa- y su Gerente de Asuntos Públicos, Jerónimo Gentile. De parte de la UNS estuvieron el rector, Daniel Vega; la vicerrectora, Andrea Castellano; y el secretario privado, Pablo Marinángeli.
El financiamiento integral de Dow –que abarca desde el costo hasta la gestión con la empresa contratista local- constituye un aporte fundamental para llevar a cabo la idea propuesta por cinco estudiantes de Arquitectura que reinterpreta las columnas del histórico complejo de Alem, y agrega elementos típicos de la identidad universitaria, como el libro. Las autoridades de la UNS reconocieron esta colaboración, que “pone de relieve el valor de la articulación entre la universidad y el sector productivo para impulsar proyectos que fortalecen a la comunidad”.
La convocatoria del concurso reunió siete propuestas elaboradas por equipos interdisciplinarios, integrados por estudiantes de distintas carreras, con el objetivo de promover la creatividad, la formación académica y el desarrollo de soluciones que combinaran diseño, factibilidad técnica y viabilidad económica.
“Uno de los desafíos de la empresa en todos los países donde está presente es conseguir capital humano calificado, y siempre ponemos como ejemplo la relación que tenemos con la Universidad Nacional del Sur, de la que tenemos profesionales en nuestras operaciones en todo el mundo”, destacó Oostdijk al expresar la motivación que los llevó a concretar esta obra.
Dow y la UNS acreditan más de 15 años de trabajo conjunto diversas iniciativas científicas, sociales y comunitarias. A lo largo de este recorrido, ambas instituciones impulsaron propuestas que vinculan la formación académica con las necesidades del entorno, como carreras de grado y tecnicaturas -entre ellas, las vinculadas con la producción industrial-, becas y experiencias que acercan a los estudiantes al mundo del trabajo.
