La Escuela Especial Alborada atraviesa un proceso de crecimiento sostenido, con una propuesta educativa que busca acompañar las trayectorias particulares de cada estudiante. Así lo explicó Vanina Mertián, quien destacó el trabajo conjunto entre la institución y las familias como uno de los pilares fundamentales del proyecto.
La institución cuenta con una instancia de nivel primario y con el Servicio Agregado de Formación Integral (AFI), destinado a adolescentes y jóvenes con discapacidad. Actualmente, recibe estudiantes desde los 6 años hasta los 18 o 20 años, según el momento en que culminen sus trayectorias educativas.
Mertián señaló que una de las características distintivas de Alborada es el lugar que ocupa la propuesta artística dentro de la enseñanza. “Nos acompaña mucho la propuesta de lo artístico como una forma de encontrar un lenguaje común”, explicó. Según indicó, esta herramienta permite además que muchos de los aprendizajes desarrollados en la escuela tengan un sentido y un hilo conductor.
La referente también remarcó que la institución cuenta con un AFI de importante dimensión dentro de la ciudad y que uno de los objetivos centrales de la escuela es generar permanentemente nuevas oportunidades para sus estudiantes.
“Lo que aportamos desde la escuela es tener todos los días la posibilidad de pensar y de crear oportunidades para los pibes. Eso es lo que nos mueve a diario”, sostuvo.
Una matrícula que continúa creciendo
En relación con la situación actual de la institución, Mertián reconoció que el contexto es complejo, aunque señaló que mantiene características similares a las de otros años. En ese escenario, destacó especialmente el vínculo con las familias.
“Es un trabajo en equipo entre la familia y la escuela”, afirmó, y resaltó que cuentan con muchas familias que acompañan y confían en el proyecto educativo.
Actualmente, la Escuela Especial Alborada cuenta con 54 estudiantes, una cifra que, según explicó Mertián, continúa creciendo. A la vez, señaló que existen numerosas familias interesadas en incorporarse a la propuesta y que no siempre pueden hacerlo.
“Nos quedan un montón de familias afuera con ganas de ser parte del proyecto”, expresó.
El desafío de acompañar cada trayectoria
Desde el punto de vista educativo, Mertián señaló que una de las principales preocupaciones es garantizar que todos los estudiantes tengan la posibilidad de aprender y que la escuela sea, además, un espacio de contención y acompañamiento.
“El desafío está en poder pensar en cada una de las trayectorias”, sostuvo.
En ese sentido, remarcó que las escuelas de la modalidad de educación especial tienen la tarea de contemplar que cada estudiante atraviesa un recorrido diferente y particular.
“La escuela tiene que ser un lugar que aloje, que permita que se habite de distintas formas”, señaló.
Cómo contactarse con la escuela
Las familias interesadas en conocer la propuesta de Alborada pueden acercarse directamente a la institución o comunicarse a través de sus canales de contacto, entre ellos sus redes sociales.
Mertián invitó a las familias que tengan dudas o quieran conocer el proyecto a comunicarse con la escuela: “Cualquier familia que quiera conocernos solo se tiene que contactar”.
