Esta mañana el gremio Suteba estuvo junto a familias y docencia de escuelas especiales de Bahía, en defensa de la modalidad y del acceso a la educación, en condiciones de infraestructura y con el personal especializado y adecuado de todos los niños, niñas y jóvenes con algún tipo de discapacidad.
En este sentido, Analía Lusarreta, titular del sindicato señaló que toda la comunidad educativa se reunió en la Jefatura Distrital, debido a las políticas de ajuste que dañan y quitan la posibilidad de tener una educación a la medida y pensada para las personas que tienen algún tipo de discapacidad tengan el acceso a la educación y es preocupante, “hay cargos de docentes y preceptoras que no se cubren y eso afecta a que las escuelas funcionen correctamente”.
Refirió que ante esto se les dice que no serán nombrados porque toda la modalidad está en un recambio por lo que le piden que sigan trabajando como puedan.
Familias presentes en el lugar afirmaron que eligieron la 509 porque era la educación para que su hijo pueda ir, “Genaro no habla, no come solo, camina con dificultad”, dijo entre lágrimas una mamá, asegurando que eligió esa institución como una decisión familiar considerando que era lo mejor para su hijo.
En la escuela 509 hay 6 docentes menos, lo que provoca inconvenientes a la hora de atenderlos y ayudar a cada uno de los alumnos que asiste a la institución.
Por su parte, las docentes indicaron que la falta de cargo hace visible que no dan las manos por más manos que haya en las escuelas, “creo que todos los cambios que se están dando en la modalidad no están pensados en los alumnos, se corrió mucho el eje de ahí”.
En el caso de la escuela 513 tuvieron retrasos en la disponibilidad de cargos de intérprete, que es el cargo fundamental de los docentes cuando los chicos están en inclusión, “esta semana se cubrió ese cargo, también el de preceptora pero falta uno de maestra de orientación manual a la tarde, por lo que los chicos no asisten a las 8 horas que tienen que ir, también fonoaudióloga, que trabaja con las seños y maestra de trastorno específico del lenguaje”.
